ENCIERRO EN EL GÓMEZ-MORENO

 El lunes 3 de Octubre el IES GÓMEZ-MORENO se sumará a la MAREAVERDE y se encerrará en el insti en defensa de la pública. Desde las 15 horas del lunes 3 hasta las 9 horas del martes 4 alumnos, padres y profesores de los centros de la zona: San Blas, Las Musas, Simancas, Las Rosas... están invitados a compartir sus ilusiones, sus problemas, sus ideales y su tiempo... 
En breve os daremos más información al respecto. ¡Permaneced atentos!

NOTA DE PRENSA DE FAPA GINER DE LOS RIOS

Nota de Prensa Asamblea FAPA (2)

ESCUELA PÚBLICA DE TODOS Y PARA TODOS

¡UNA VEZ MÁS LO DECIMOS!

CLASES EN LA CALLE

Un grupo de docentes ha salido esta tarde a la calle para dar clase como una forma más de defender la enseñanza pública y de protestar contra las instrucciones impuestas por la Consejería de Educación madrileña para el inicio del curso.

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FOTOS DE UNO DE NOSOTROS:

DISTRIBUCIÓN DE PLAZAS DOCENTES (tal cual)

MAREA VERDE CICLISTA

El sábado a las 11:30 en el carril bici a la altura de PAVONES, tras el polideportivo de Moratalaz. Se trata de un paseo en el que nos iremos encontrado con la marea verde (tráete tu camiseta) de otros distritos según nos acercamos a la Peineta.
La idea es salir de Moratalaz a las 11:30, pasar por San Blas a las 12:00 donde se recoge a los de San Blas y Vicálvaro y seguiremos hasta la Peineta.

Os ruego le deis la máxima publicidad y difusión y, por supuesto, que os animéis a sumaros a esta iniciativa lúdico-reivindicativa. Si alguno podéis hacerlo llegar a medios de prensa también podría ser interesante.

(Y yo no estaré.... con lo que me gusta a mí la marea verde y la bici) :-(

 

Reclamaciones

Aunque ya hemos visto este verano que cambiar la ley es muy fácil (recordemos la reforma exprés de la Constitución durante el mes de agosto), en distintos ámbitos se ha sugerido que no se abandone la vía legal para reclamar los derechos que tenemos los profesores, en paralelo a otras acciones de protesta. En la reunión de zona de profesores un representante de CCOO nos informó de cuál es el procedimiento a seguir para reclamar los horarios:

1. Cuando nos den los horarios (supongo que los definitivos, porque los provisionales ya los tenemos y no hemos firmado nada, os lo confirmamos en cuanto lo sepamos), firmarlos pero añadiendo "No conforme".
2. En ese momento, realizamos una reclamación a la DAT e Inspección, con el siguiente modelo de "Expone y solicita".
3. A los tres meses, si no ha habido respuesta (que es lo habitual), se realiza un recurso contencioso - administrativo (de esto espero que nos informen en el futuro).

Además de todo esto, también nos sugieren que cuando sea pertinente hagamos las siguientes reclamaciones dirigidas a la dirección del centro:

• Reclamación por exceso de horario.
• Reclamación por exceso de alumnos en una clase.
• Reclamación por una compensación económica por el exceso de horas de clase.

Por favor, si alguien detecta algún error en los procedimientos aquí escritos, que nos lo haga saber a través de los comentarios.

¡Por reclamar que no quede!

Recortes en el IES Gómez-Moreno

Aquí os dejamos la carta que la Asamblea de profesores del IES Gómez-Moreno ha entregado a los alumnos explicando cuáles son los recortes que está sufriendo nuestro centro.
Recortes en el IES Gómez-Moreno

ASAMBLEA DE PADRES

Recordad que mañana LUNES 26, tenemos una ASAMBLEA DE PADRES, ALUMNOS Y PROFESORES a las 18.00 horas.
El Gómez-Moreno se mueve... ¡JUNTOS!

"ESTA ES MI PROFE, POR LA QUE SOY MAESTRA"

 Hoy me tocó pasar la tarde en un tanatorio (no está mal para un sábado) donde acompañaba a Vanesa, que había perdido a su abuelo. Vanesa tiene 28 años y es maestra de infantil, y fue alumna mía hace ya diez años mientras yo estaba en expectativa de destino en el IES Miguel Catalán de Coslada (cuando un profesor podía estar en expectativa en el mismo centro varios años y no hacía sustituciones...)
Vanesa era una alumna muy brillante a la que todos auguraban una carrera universitaria y un futuro profesional llenos de éxitos; pero ella quería ser sencillamente maestra de infantil. Hoy hablaba con su madre y me decía: "Un día llegó Vane y me dijo -he hablado con mi profe y he decidido ser maestra, porque eso será lo que me haga feliz-. Aquel día te odié".
 Después de aquellos dos años de bachillerato yo he seguido teniendo una relación muy estrecha con Vanesa y la vida nos ha hecho coincidir de nuevo en algunos ámbitos. La he visto estudiar lo que quería, sacar todo el potencial que tenía escondido en una niña tímida y trabajadora, convertirse en una estupenda maestra de infantil, metida en todos los proyectos educativos del mundo mundial, implicándose en todo como si le fuera la vida en ello... Y hoy es una maravillosa mujer querida y apreciada por todos, valorada en todo lo que hace. Un verdadero tesoro.
-Tú has sido muy importante en la vida de Vanesa y en la mía, le cambiaste su vida y la de mi familia- me seguía diciendo su madre mientras me hacía recordar palabras que yo le había dicho en algún  momento y que tenía guardadas en el cajón de la memoria sin ser consciente de lo que aquello pudo mover entonces.
A veces voy a verla a su colegio y verla limpiando mocos y abrazando niños me enternece hasta lo más profundo. "Niños, ésta es mi profe", les dice y los niños me miran con ojos como platos sin entender nada desde sus tres años. Y me cantan canciones, me enseñan dibujos... Seguramente ella sería como es sin haberse cruzado en mi vida, a pesar de que ella diga lo contrario; pero me hace pensar en todo lo que vamos dejando los profes sin apenas darnos cuenta y que puede marcar, cambiar o apenas tocar a un chaval hasta el punto de encauzarle su destino. Y hoy cuando me presentaba a todos diciendo "Esta es mi profe, por la que soy maestra" a mí se  me esponjaba el corazón y pensaba que ella y yo hemos elegido una de las vocaciones más bonitas, y por las que siempre, siempre, merece la pena luchar.


A pesar de lo que pueda parecer, éste no es un ejercicio de autobombo, sino una ráfaga de aliento para todos los que creemos y luchamos en la enseñanza. Vanesa hoy trabaja en un colegio concertado, porque cada uno trabaja donde puede y donde le dejan. Y en ese colegio, en el que tengo amigos muy queridos, también es reconocida, querida  y valorada.
Por cierto, un abrazo a mis compañeros del Miguel Catalán, donde pasé unos años fantásticos y donde hay profesores estupendos con los que aún tengo lazos muy fuertes

La ironía de los profesores.

Carta de una profesora enviada a Público y El País MUCHAS GRACIAS SEÑORA AGUIRRE ¡¡¡Por fin!!! Estoy realmente encantada con trabajar 20 horas semanales y pensé que este día no iba a llegar nunca. ¿De verdad que ya no vamos a tener que cumplir con los artículos 70 a 81 de la Orden Ministerial de 29 de junio de 1994 que establecía que los docentes trabajamos 37 horas y media? ¿Es cierto que ya no tengo que permanecer en el centro 27 períodos semanales y dedicar 10 horas y media semanales a claustros, juntas de evaluación, preparar mis clases, preparar exámenes y corregirlos? ¿Ya no hay exámenes? ¿Puedo decir chorradas durante 55 minutos a 30 menores de edad porque ya no tengo que preparar lo que les voy a contar? ¿Me ha quitado usted por fin esas horribles horas complementarias en las que yo hacía guardias de patio? ¿No sustituiré a mis compañeros cuando falten, ni atenderé a la biblioteca a razón de 5 horas semanales? ¿Ya no tendré que coordinarme con mi jefe de departamento una hora a la semana para que supervise el cumplimiento de una programación que no tendré que preparar nunca más? ¿Ya no voy a ser tutora? Entonces… ¿Ya no tendré que acudir a esas tediosas reuniones de tutores para coordinar el plan de acción tutorial con la orientadora? ¿Ya no tendré que tratar nunca más en la hora de tutoría que, afortunadamente ya no existe, de temas tan intrascendentes para nuestros alumnos como la resolución de conflictos, la autoestima, el compañerismo, el tabaquismo, la anorexia, etc.? ¿No tendré que controlar el absentismo de los alumnos de la tutoría que nunca me asignarán? ¿No tendré que detectar nunca más las carencias, los problemas y las necesidades de mis alumnos? porque, entiendo que no tendré tiempo en mi horario semanal de 20 horas de clase mondas y lirondas para coordinarme con el departamento de orientación. ¿Ya no pasaré una hora semanal haciendo llamaditas a las casas para contactar con las familias e informar de cómo evolucionan los niños? ¿Ya no voy a tener que recibir nunca más a los padres preocupados por sus retoños porque sólo voy a dar 20 horas de clase semanales? Esto, además, aumentará enormemente la productividad en la comunidad de Madrid: ¿Qué es eso de pedir permiso en el trabajo para entrevistarte con el tutor de tu hijo? Le transmito también el agradecimiento de los profesores de ciencias de mi centro pues ya no tendrán que preparar las prácticas de laboratorio que nunca harán. Por cierto, ¿vendemos el mobiliario y el material de los laboratorios del centro a la privada para sacar unas perrillas y superar el déficit o se lo regalamos a los de la concertada que son colegas? ¿Vendemos el fondo de la biblioteca que nunca más se abrirá? Podemos sacarnos un pastizal, sería una pequeña contribución de la educación pública para la creación de esa fabulosa policía autonómica que desea usted crear, si lo suma a lo que se ha ahorrado usted dejando en su casa a 1424 FUNCIONARIOS (NO INTERINOS) de secundaria sacaría adelante la policía y un ejército privado si se le pone a su señoría, que usted lo vale. También me comunican los compañeros de lenguas extrajeras que tiene usted más razón que una santa, que había que plantarle cara al Consejo de Europa: a los españoles no se nos dicta cómo se enseñan los idiomas extranjeros ¿Qué coño es eso de que los grupos deben ser reducidos para potenciar la práctica oral? Aquí a 30 niños que es como hemos estudiado todos hace 40 años y no veas cómo pilotamos en esto de los idiomas. Como trabajo en un pueblo, los padres me preguntan si vamos a tener agrupamientos flexibles en lengua y matemáticas para los alumnos que necesitan una atención más pormenorizada y les he comunicado que evidentemente no, que había que quitar docentes para superar el déficit y que su deber como buen madrileño es dar de comer a los de las academias, que tienen que salir de la crisis. En la escuela pública no se dan clases particulares. Por cierto, el colectivo de academias se suma al agradecimiento porque la recuperación de materias pendientes corre ahora de su cuenta. Los alumnos de compensatoria, unos 25 niños que están bastante perdidos, me piden que, como les corresponde medio profesor de esa especialidad para atenderlos, si podíamos hacer algo para que les tocase la mitad que tiene aparato fonador, que las piernas no les valen. El TIC no dice nada porque ya no hay. De todos modos ya no necesitamos ordenadores para entrar en Internet, eso lo vamos a hacer cuando, después de trabajar 4 horas diarias únicamente, volvamos a casa y no tengamos clases que preparar ni exámenes que corregir. ¿QUEDAMOS ENTONCES EN QUE PASO DE 37 HORAS Y MEDIA A 20 Y QUE ME VA A SUBIR EL SUELDO POR EL TRAUMA QUE ESTO ME OCASIONA? ES USTED MI HEROÍNA SEÑORA AGUIRRE. TRANSMITA MIS RESPETOS A LAS SEÑORAS FIGAR Y DELIBES, SIN CUYA INESTIMABLE AYUDA, ESTO NO HABRÍA SALIDO ADELANTE. Por cierto, si admite usted sugerencias de una admiradora: aumente usted el horario a los presentadores de los telenoticias de TELEMADRID que está muy feo que trabajen 5 horas semanales y cobren lo que cobran. UN SALUDO DE UNA DOCENTE AGRADECIDA

CCOO Y FAPA EXPULSADOS DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN

Cuando algunos profesores del centro salíamos esta mañana al mediodía nos encontrábamos en la cadena SER con las declaraciones de José Luis Pazos, presidente de la FAPA Giner de los Ríos, informando de lo que había sucedido en la Comisión de Educación de Madrid, mientras comparecía hoy la consejera de educación.

Sin ninguna razón creíble, la que alegaron de falta de espacio era falsa, el secretario general de la Federación de enseñanza de CCOO y el presidente de la FAPA Giner de los Ríos han sido expulsados de la sala y obligados a seguir el acto desde una sala contigua. 

La consejera manifiesta sus deseos de "diálogo" mientras se expulsa a algunos representantes de la comisión.

ESTE ES EL DOCUMENTO PUBLICADO POR LA FAPA "GINER DE LOS RÍOS"

NUESTROS QUERIDOS COMPAÑEROS DE C-LM

Después de haber pasado el fin de semana pasado en mi pueblo en Castilla-La Mancha y haber hablado con todos los amigos y familiares docentes, me entristece ver que empiezan a recorrer los tristes caminos que ya llevamos nosotros avanzados.
En este artículo explican muy bien punto por punto aquello que les escuché de sus propios labios. 
Tiene toda mi credibilidad, aún más sabiendo que es de mi pueblo.
¡ÁNIMO, COMPAÑEROS CASTELLANO-MANCHEGOS!

DEDUCCIONES FISCALES A LA EDUCACIÓN PRIVADA

Ha llegado a nuestras manos esta carta dirigida a los padres de los alumnos de un colegio privado no concertado, anunciando mayores deducciones fiscales. Luego hablan de la necesidad de recortes de la pública. Se pide máxima difusión. 

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Así empieza el artículo en el que aparece una carta de un colegio privado de Aravaca dirigida a los padres en la que explica claramente las deducciones fiscales por llevar a los alumnos a la enseñanza privada no concertada. 

INDIGNANTE

Convocatoria de la FAPA a las AMPAS federadas

Asamblea informativa 27-09-2011

NO SOMOS DELINCUENTES ¿Y ELLOS?

Este es el título de un interesante artículo de Julia Rodríguez Pérez, profesora como nosotros. En él se defiende de una serie de topicazos y analiza la situación, desde la vocación y el compromiso.

En estos días en los que en algunos medios se está llevando a cabo una labor de desprestigio, un artículo como éste, merece la pena ser leído.

BUEN DÍA DE LUCHA.

Esto sí que es una huelga activa

• Alumnos y profes hemos informado de los recortes a primera hora de la mañana en colegios y otros lugares públicos del barrio.
• Hemos seguido concentrándonos a la puerta del centro a las 11:00.
• Los profes hemos ido a la huelga mayoritariamente, tanto el martes como el miércoles (aquí tenemos datos correspondientes a la huelga de hoy miércoles, también de nuestro centro).
• Los profes hemos tenido asambleas para definir qué hacemos, cómo y cuándo.
  
• Alumnos, padres y profes hemos participado juntos en una inmensa manifestación y en una cadena humana.

Y mañana más: concentración de las 11:00, algunos profes seguirán de huelga, asamblea de profes del barrio de San Blas... Y todos con nuestra camiseta verde informando a todo el que pase por nuestro lado.

Nunca antes habíamos trabajado tan estrechamente alumnos, padres y profesores, todos con el mismo objetivo: conseguir la escuela que necesitamos y que nadie debería estar recortando. Posiblemente la lucha será larga, pero si mantemos el ánimo, las ganas y el trabajo, seguro que conseguimos lo que nos merecemos. Ánimo.

Mucho ánimo para todos los profes y maestros de San Blas

Desde el IES Gómez-Moreno queremos saludar y animar a todos los profes y maestros de la zona. Sabemos de primera mano que en muchos de los centros de San Blas está habiendo movilizaciones y un seguimiento apabullante de la huelga, pero también nos llegan noticias de alguno en el que los profes, maestros, AMPA y alumnos no están muy organizados y en los que la cosa está más floja.

Os animamos a todos los centros de Educación Primaria y Educación Secundaria a que os organicéis y que participéis con nosotros y el resto de IES del barrio de San Blas en las movilizaciones. De momento nos estamos reuniendo una vez por semana (asambleas de zona) los representantes de los profesores de los IES Simancas, Carlos III, San Blas, Quevedo Las Musas y Gómez-Moreno (de 1 a 4 profes por centro). La próxima cita será en el IES Gómez-Moreno el jueves 22 a las 16:00 (confirmado).

En caso de que no os podáis organizar, os invitamos a que os apuntéis a nuestras movilizaciones: concentraciones todos los días a las 11:00 en la puerta del IES Gómez-Moreno, participación conjunta en las manifestaciones, etc. Porque hablar con los compañeros es muy importante.

20-S: UN DÍA CANSAAADO Y FANTÁAASTICO

¿Cómo es posible madrugar más un día de huelga que un día de trabajo? Pues sencillamente, cuando el compromiso es mayor que la pereza.

Así que empezamos a las 8 de la mañana. Unos cuantos profes de la zona de San Blas: profes del gm, padres-profes del gm, compañeros interinos de la zona... unos cuantos nos juntamos en el metro y nos dividimos en tres equipos para visitar e informar en los colegios de primaria de San Blas, Las Musas y Las Rosas. En los colegios los padres y los profesores nos acogen bien, nos escuchan y muchos nos piden información o se solidarizan con nosotros.

Las 11, hora del recreo, hora de nuestra cita con padres y alumnos en la calle. Nos concentramos, gritamos, nos animamos, mientras que muchos de los coches que pasan nos animan con sus pitos. Hoy no hemos tenido ningún incidente negativo.

11.30: los profes nos reunimos en asamblea en la calle. Ordenadamente hablamos y nos escuchamos a todo el solazo sentados en el santo suelo y soportando los ruidos del exterior, a pesar de la edad y los achaques de algunos de nosotros...

17.00 horas: quedamos en el IES y juntos recorremos el barrio hasta el M Alsacia. Padres, profesores y alumnos vamos juntos hacia la manifestación. Allí intentamos ir juntos, aunque la gran afluencia de gente hace que inevitablemente nos dispersemos.

CONCLUSIÓN: si el día de hoy ha sido un éxito de convocatoria de la huelga y la manifestación para la enseñanza pública, el Gómez-Moreno ha estado dándolo todo desde primera hora de la mañana.

GRACIAS A TODOS LOS QUE NOS HABÉIS ACOMPAÑADO

¡Descansad!

AQUÍ VA EL DINERO QUE SE AHORA LA CM CON LOS PROFESORES

Instrucciones Extraescolares Concert a Dos 29ago2011

Martes 20-S: Movilízate!!

Mañana es un día muy importante: comenzamos las acciones más contundentes en defensa de la educación pública. Son acciones que también son las más duras para los alumnos, que pierden días de clase, y para los profesores, que pierden un dinero que no le sobra a ninguno. Pero creo que la inmensa mayoría sabemos que más duro aún sería no hacer nada y aceptar sin más unos recortes que se suman a todos los que se han venido produciendo en los últimos años (sobre esto creo que es muy interesante el artículo ¿Dudas sobre si hacer huelga o no?)

Por todo ello, desde aquí animo a todos los profesores, padres y alumnos a que participéis en las acciones de protesta de mañana y de los días siguientes. Mañana martes puedes hacer todas estas cosas:

• 8:00 en la salida del metro Alsacia. Nos reuniremos con personas de otros institutos de San Blas y nos organizaremos para informar por el barrio.
• 11:00, el AMPA del IES Gómez-Moreno te invita a concentrarte a la puerta del IES.
• 11:30, si eres profesor del IES, tienes una asamblea.
• 16:45, nos reunimos en la puerta del centro para ir juntos a la manifestación. A las 17:00 nos juntaremos con las personas de otros IES de San Blas, caminaremos juntos por el barrio hasta el metro Alsacia y de allí nos iremos juntos a la manifestación que empieza en Neptuno.

Tenemos que defender nuestros derechos

¡Ánimo!